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行业调研    

2013年企业人才需求调查分析

来源:  时间:2013-12-10 9:10:46

     本次调查采取问卷和访谈相结合的形式,对象为参加第六届人才供需见面会的企业代表,调查内容围绕“校企合作”、“职业教育本科”两个主题,共发放问卷150份,回收有效问卷126份,有效率为84%,参加本次调查的主要为民营企业(约占66%),业务领域主要涉及机械装备制造业和汽车零部件(约占45%),企业规模多为中小型,其中200-500人企业约占28%,200人以下企业约占23%。问卷结果整理分析如下:     

一.职业教育本科较受欢迎

本次调查显示,48%的企业非常需要职教本科技能人才,45%的企业视情况而定,只有7%的企业表示完全不需要。虽然现有的员工的学历组成中,高职高专仍占大多数(约40%),但在未来两年,企业希望招收15%本科层次的技能人才以满足企业发展的需要。企业认为普通本科毕业生存在的最大问题是缺乏吃苦耐劳精神(约占36%)和动手能力较差(约占22%),而高职高专的毕业生在工作中最突出的问题为学习动力和能力不足(约占26%)和专业拓展能力较差(约占20%),职教本科层次的技能人才相较于普通本科毕业生,有更多的实际操作经验,因而动手能力更强,相较于高职高专毕业生,专业技能更扎实。因而,企业大多表示出了对职教本科技能人才的欢迎。

二.职教本科技能人才岗位优势明显

相较于高职高专学历的毕业生主要在生产一线工作,企业招聘本科技能人才后将主要安排他们从事生产管理(约占25%)、技术研发(20%)和销售(约22%),只有不到8%的人才将被安排到生产一线,可见,本科技能人才的岗位劳动强度更低,工作环境更好,工资待遇更好,发展空间更大。

三. 线专点精的人才最受欢迎

所谓线专点精,是指知识面广,专业技能突出,为了适应现代企业的发展,大多数企业要求员工具备较全面的专业素养,这就要求学校在培养学生时,注重相关领域知识的拓展,使学生具备比较全面的知识背景。同时,强化学生专业技能的培养,争取做到人无我有,人有我专。 

四. 企业希望长期稳定获得人才

在校企合作中,企业最希望学校提供的帮助或服务是“长期稳定提供专业技术人才(约占44%),其次为企业员工开展技能提升培训(约占25%),可见企业关注的核心是人才的培养。在访谈中,不少企业表示,希望通过订单培养、学校推荐毕业生的方式与学校建立长期的伙伴关系,同时,23%的企业认为课程设置不符合企业的岗位需求,存在与实际生产技术脱节现象,企业希望学校教师能多去企业走访交流,了解企业的生产情况和人才需求状况,根据企业的需要灵活的选择课程内容,同时,加强对学生的教育和管理,定期为企业培养一批高素质技能人才。

五.学生的职业定位教育需加强

在调查中29%的企业认为校企合作中最突出的问题是学生质量不能适应企业的要求,26%的企业认为学生难于管理。在访谈中,不少企业代表也表示,离职率偏高是他们面临的一个比较突出的问题,毕业生大多因为虚荣心或娇生惯养而不愿意长期在生产一线工作,给企业的生产带来很大的麻烦。因此,学校需帮助学生做好职业定位,理清高职高专与本科、中职学生的区别所在,在明确未来工作内容和性质的基础上,引导学生充分发扬吃苦耐劳精神,脚踏实地工作,鼓励他们在专业技术岗位上做出成绩。

六,学校办学灵活度需进一步提升

很多企业代表谈到,企业的用工高峰与毕业生就业时间不一致,当企业急需用工时,学生常常因为校内各项检查、评估或者信息填报等工作必须返校,而在企业用工相对饱和的阶段,正处于毕业生离校,大批学生找工作的时间,这导致两者的需求都不能很好的得到满足。职业教育作为以就业为导向的教育,学生的就业应该摆在最突出位置,学校要树立一切为了学生就业的办学原则,积极与有关方面沟通协调,从学生和企业的角度出发,进一步提高办学的灵活度,最大程度的为学生和企业服务,促进学生就业率的提高。

 

 
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