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行业调研    

湖南工业职业技术学院2013年上学期企业调研报告

来源:  时间:2013-9-11 9:17:21

2013年上学期湖南工业职业技术学院各系(院)开展广泛深入的企业调研和交流。调研是以系部为单位,由院领导或系部负责人带队,教研室主任、专业教师、就业干事、以及对外合作办等相关职能部门共同参与。具体情况如下:

一、调研时间:从2013年3月到2013年6月。

二、调研企业:以湖南省、长三角、珠三角企业为主,以近几年学校毕业生去之较多的企业为主。累计调研企业67家,调研对象包含:人力资源主管、车间主任、部门经理、生产一线工人。

三、调研方式:企业参观、问卷调查、网络查询、毕业生走(信)访、会议交流等。

四、调研内容:企业发展动态及人才需求;企业对高职毕业生的技能要求及能力要求;毕业生的发展情况;联合开发新专业、改造现有专业;联合开发课程体系、课程及教材;企业技术专家、能工巧匠担任兼职教师;多种形式的订单班;多种形式的实训室共建;建立稳定的顶岗实习基地;为企业培训在职员工;开展丰富多样的文化交流;其他形式的校企合作。

五、调研成效:

机械系:

1、与湖南兵器资江机器有限公司签订校企合作协议,组建订单班。

2、与宁波勋辉电气有限公司、东方电气(武汉)、东方电气(广州)、核二三核电检修有限公司、镇江鼎盛铝业等7家公司就增加就业岗位、实习实训开展、课程修订等达成合作意向。

电气系:

1、与博世汽车、蒂森克虏伯、金杯电工、远大科技等企业签订顶岗实习、工学结合协议。

2、与德国工商大会(AHK)中国区负责人Sebastian Goelz,以及博世汽车部件(长沙)有限公司专家在多轮次研讨基础上,修订了博世11级、12级,以及即将入校组建的13级教学计划,并于本学期组织了2011级博世班学生完成了2013年AHK认证中期考试,100%学生通过AHK认证中期考试。

3、为广汽三菱汽车有限公司员工开展可编程序系统设计师的培训60余人次,为联智桥隧开展了维修电工、可编程序系统设计师等工种的员工培训100余人次。

4、2012年度联合金杯电工股份有限公司申报的电气自动化技术国家教育部高职师资企业顶岗实践项目已由国家教育部通过将在今年7月中旬进行。

汽车学院:

1、新增湘潭电机力源模具等12个校外实习实训基地。

2、 与广汽菲亚特签订捐赠协议,捐赠2台菲亚特新车型的试验车给我院。

3、与卡斯马签订校企合作协议,组建卡斯马订单班。

信息系:

1、承接了创智和宇公司中标的茂名市社会保障卡管理系统软件开发、数据采集及社会保障卡应用系统改造项目的部分数据采集工作。

2、锐捷、今朝为网络规划与设计课程提供了完备的企业案例。

3、H3C对计算机网络应用技能竞赛提供了部分设备支持。

4、与Oracle初步达成设立甲骨文工程实践教育中心协议。

艺术系:

与晚安集团、897文化产业集团、乔江设计长沙分公司、湖南海峰玻璃有限公司、永大玻璃厂,开展玻璃图形创作与设计、艺术玻璃矢量图绘制及艺术玻璃绘画项目的校企合作。

经管系:

1、 与宏源证券进一步深化合作。

2、 与含浦声域实训基地探索开展岗前培训和岗位轮换与增加实训时间的可行性。

3、 借助爱绿网,与湖南远见信息科技有限公司共同开展人才培养和资源建设工作。

4、 与同城掌上搜共同开发移动电子商务新课程,并确定该公司为电子商务专业教师的定岗实践单位。

5、 与长沙唯民网络科技有限公司共建教学资源,共同开发课程,共享教学资源,校企专家互聘。

商贸旅游系:

与企业初步达成了共同建立商务英语、旅游管理和酒店管理三个专业六个方向的学生顶岗实习基地的意向。

六、企业对学院人才培养建议

1) 学生理论与实践衔接有一定的困难,缺乏系统性训练学习,建议学校在以后教学过程中加强。

2) 建议部分培训提前放入学校的教学过程,增强校企合作。

3) 建议增强学生社会实践环节。

4) 增强学生的职业道德和正确的职业价值观。

5) 加强学生的就业指导和就业观念的转变

6) 了解最新的理论、技术和产品。

7) 加强基础课程教学和软件操作能力的培养。

8) 进一步加强理论知识的运用能力,分析解决问题的能力,现场调试和操作的能力培养。

9) 跟踪新技术的能力,实践与创新能力。

10) 适应环境的能力,吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风,敬业与拼搏精神,合作精神。

11) 对企业文化、价值观的认同度,沟通与协调能力等。

12) 提升学生文字及表达能力。

七、调研结果分析与结论

1、企业人才需求选择标准

通过与多家企业的沟通,以及问卷调查对企业的用人选择标准及招聘人才考虑的因素进行了分析和整理。

在A、职业道德;B、团队意识;C、工作态度;D、创新能力;E、适应能力;F、沟通能力;G、文化基础;H、专业知识;I、基本技能;J、完成任务这些因素中,企业最看重的是C、工作态度,其次就是A、职业道德,I、基本技能,H、专业知识,B、团队意识。这都表明,相对于人才的基本技能的能力,企业更重视人才的工作态度和职业道德,一个人是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务,是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度是一个企业最关心的问题和最重视的素质。

2、对职业资格证书的认可

对于刚入职的大学毕业生,企业会对具有特定职业资格证书的学生优先考虑录用。

3、企业内部人才培养途径及与学校合作培养人才方式

所有调研的企业都对学生的快速专业化(敏捷响应)培养情况感兴趣,但对学校的短期培训能力和实践能力培养的可靠性,表示了不同程度的怀疑;希望企业内部人才培养这方面的一部分工作可以在学校里面,与学校配合完成,愿意进行校企合作,但应有针对性,培养的人才要能够适应企业的需求,能够到企业来并快速地上岗服务,这也从某种角度说明,和企业还需加强合作,在人才培养模式及校企合作的方式上应该更加灵活多样。

此次调研,专业教师与企业专家进行深入地交流和探讨,收获很大。企业专家的宝贵意见和建议使学院的专业建设和课程建设的思路更加清晰,方向更加明确,方案更加科学合理,有利于进一步提高专业建设水平和人才培养质量。同时,通过教师与企业专家之间的交流和沟通,也加强了相互之间的了解和联系,为今后进一步深入合作打下了良好的基础。

 
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